Educación libre
Los métodos de aprendizaje académicos no sólo se limitan a exámenes, trabajos y asistencia obligatoria a las clases, al menos, así lo creen los integrantes de la Asamblea Libertaria de Geografía e Historia de la Universidad Complutense de Madrid. Desde esta asamblea, el pasado mes de Abril se organizaron las Jornadas de Educación Libertaria. Basadas en la horizontalidad y en contra de la unidireccionalidad de la enseñanza, durante 3 sesiones moderadas por docentes de la UCM, los estudiantes encontraron un espacio donde el aprendizaje provenía del debate entre sus propios compañeros y el conocimiento surgía como construcción en común. Las jornadas abordaron ramas de Filosofía, Arqueología y Biología- con un trasfondo político-social que parecía inseparable-, cuyos temas también fueron elegidos por los asistentes interesados y apoyados por materiales documentales que aportaron los profesores. Educación libre para personas libres La...
Read MoreWorld Radio Challenge: La primera competición mundial de radios
Los días 6,7 y 8 de mayo 7 países participaron en una maratón radiofónica Cuando Carlota Löffler recibe la llamada de su compañero universitario Daniel Schwesinger en diciembre de 2013, el World Radio Challenge (WRC) no es más que una idea engendrada por un puñado de estudiantes entre las paredes de los estudios de Inforadio, la radio universitaria de la Universidad Complutense de Madrid. “Me tienes que ayudar a realizar unas llamadas a radios italianas” le pide el estudiante de periodismo a la joven. Ella, también estudiante de periodismo y habladora de 5 idiomas, accede a realizar una prueba. “Ya tenemos directora de comunicación” sentencia Octavio Vellón, uno de los primeros colaboradores del WRC, tras la primera llamada en busca de cooperación para tan ambicioso proyecto. En ese momento hablaba en broma, pero pocas semanas más tarde el...
Read MoreAcceso sin barreras en una universidad de todos
En la sociedad actual, día a día aquellos que poseen algún tipo de discapacidad pasan inadvertidos. Y es que, en muchas ocasiones las personas no son conscientes de lo que sucede a su alrededor, de las limitaciones de acceso de los demás o de qué soluciones existen para eliminar dichas barreras. Esto está presente en la Universidad Complutense de Madrid u otros espacios públicos, y no es por lo general un rechazo voluntario sino impasible. La Universidad Complutense de Madrid atrae a un bajo número de discapacitados en sus diferentes facultades. A pesar de ello, las instalaciones contienen ciertos espacios diseñados para posibilitar el acceso de todos los que deseen asistir al centro así como plataformas y ascensores, además de una Oficina para la Integración de Personas con Discapacidad la cual lleva aportando ayuda desde 2003. Sin embargo, no todos...
Read MoreI love Erasmus
El Programa de Aprendizaje Permanente Erasmus (LLP- ERASMUS), está destinado a todos los estudiantes universitarios y de formación profesional con la finalidad de facilitar la transferencia de créditos y el reconocimiento de estancias en el extranjero, entre otros. El programa LLP- ERASMUS ha tenido una validez de siete años desde 2007 a 2013. Cada año, la Facultad de Ciencias de la Información, de la Universidad Complutense de Madrid (UCM), pone a disposición 300 plazas para los estudiantes de periodismos, publicidad y relaciones públicas y comunicación audiovisual, según datos facilitados por Elena Rodríguez Real, Vicedecano/a de Planificación, Relaciones Internacionales e Instituciones. Debido a la crisis y a las nuevas medidas del gobierno, se ha sembrado el desconcierto y junto al desconocimiento del importe exacto, últimamente se ha completado solo 180 plazas de las 300 disponibles. El año pasado, en mitad de...
Read MoreAfectados por los créditos optativos en la UCM
Gran cantidad de alumnos de la Facultad de Ciencias de la Información de la Universidad Complutense de Madrid se han visto afectados por un error en la formalización de sus matrículas a lo largo de la carrera. Los estudiantes se matricularon en asignaturas optativas que no correspondían con el curso que realizaban, por lo que, pese a aprobar dichas asignaturas, no contabilizaban los créditos… A nueve meses de finalizar la carrera, la Facultad de Ciencias de la Información de la Universidad Complutense de Madrid se percató de que sus alumnos, a lo largo de los cuatro años de carrera, se habían matriculado de asignaturas optativas que no correspondían al curso que realizaban. Es decir, estos alumnos realizaban optativas de más de ciertos cursos, bien porque en su año no quedaban plazas o porque se habían quedado con las ganas de disfrutar de dichas asignaturas. El hecho se conoció gracias al fallo de matrícula...
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